Entrevista

Entrevista a estudiantes

Entevistados

#	¿Qué favorece?	¿Qué dificulta?	¿Qué valoran de los docentes?	¿Qué les pedirían?
1	Creo que no favorece mucho el aprendizaje, muy poco en el aspecto de la tecnología, ya que al introducirnos en este modo de aprendizaje vamos conociendo las diferentes plataformas, los juegos electrónicos que encontramos y cómo adaptarlos a las planeaciones o cómo enseñárselos a niños, a jóvenes e incluso a adultos.	Las dificultades que noto es la falta de atención porque muchas de las personas que se conectan en clases virtuales, pierden la atención o después de un tiempo su atención se centra en otra cosa. Aproximadamente después de una hora y media ya no te centras en lo que realmente estás aprendiendo y como que se va a la atención, eso es lo que yo noto. Eso y el internet, ya a veces no nos conectamos muy fácilmente y también en el caso de las personas que se encuentran en poblados alejados no tienen mucha señal, eso les hace perder clases.	Yo lo que valoré mucho en este tiempo, es que ellos realmente se enfocaron en buscar las plataformas necesarias para enseñarnos, no solamente se quedaron con WhatsApp o con imágenes si no que, incluso se adentraron en eso de las plataformas, ya sea zoom, classroom y Google Drive. Sería la motivación de los maestros.	Que no se queden con la idea de que por estar grandes o tener más edad que nosotros no van a poder adaptarse a las tecnologías que ellos, siempre y cuando busquen, o intenten con cursos, pueden aprender y que esto de las tecnologías no es solamente de las personas jóvenes, si no es de quien esté dispuesto a aprenderlas.
2	Primeramente favorece en lo económico porque de esa manera nosotros ya no gastamos en copias si no que todas las lecturas, todos trabajos y tareas los realizamos mediante la computadora encontrando lecturas digitales.	Muchas veces afecta la vista, en mi caso, yo no utilizaba lentes desde que inició la pandemia, pero hace algunos meses me vi un poco afectada de mi vista y me realicé un examen de la vista y sí, necesitaba lentes y ahora los estoy usando. Se puede decir que puede generar algunas consecuencias fisiológicas por el uso de los aparatos tecnológicos.	Principalmente que nos brindan esas oportunidades de poder acceder fácilmente a las lecturas, por ejemplo, a las diferentes plataformas y que en este tiempo de pandemia las clases han sido en línea, ahora son híbridas, pero el tiempo que estuvieron siendo en línea, muchas veces no contábamos con el acceso a internet o con datos. Entonces, los maestros se ponían en nuestro lugar y nos daban esa flexibilidad o esas oportunidades de esperar a que, bien regresara el internet o ya nada más terminar la sesiones o preguntar (a los compañeros) qué habían dejado de tarea o qué temas habían sido vistos.	Yo les recomendaría que el trabajar con las plataformas de Classroom y con la plataforma de Google Meet como que da más accesibilidad a que los alumnos puedan acceder a estas plataformas. Y también un poco de comprensión, en el aspecto de que si algún alumno no tiene internet comprendan que a lo mejor no está en una zona adecuada o lo mejor tiene problemas electrónicos, entonces, por esa parte, que comprendan un poquito cuando el alumno no pueda acceder a estas redes o a estos medios.
3	Que haya buena comunicación, que supieron cómo comunicar. Encontraron la forma de comunicar. ¿Comunicar qué? ¿entre quiénes? Cómo los maestros supieron darnos, a través de la comunicación, de enseñarnos lo que querían enseñarnos, los temas, cómo los desarrollaron.	La verdad son muchas, porque en cuestiones principalmente la conectividad, siempre va a ser como una piedrita que podemos encontrar en el camino, porque la verdad, yo sí sufrí mucho de no tener internet y tener que poner recargas. Y pienso que eso me dificultaba mucho porque a veces me conectaba de recargas y a veces, se me terminaba los datos y pues no terminaba las clases completas, entonces, fue eso entre otros factores que intervienen como cuando se va la luz. Ya que yo vivo en una zona que no tiene telefonía fija.	La verdad la forma en la que nos enseñaron, refiriéndome a la profra. Toñita, fue una profesora que sí fue estricta, pero lo supo ser, no como esos maestros que te exigen su trabajo pero sin fundamento, o sea, “tú aprende esto”. Y la maestra Toñita sí, yo sentí que inicié en su punto en lo que yo sabía, me faltaba mucho y sentí que escuchar la experiencia de los maestros y los que nos quisieron dar, me aportaron mucho para lo de mi carrera. En general, la verdad, hay que destacar que hay docentes que si tú tienes el empeño y hay docentes que no, pero hablando de esos docentes que sí se desempeñaron, sí fue muy satisfactorio, lo podría calificar bien porque pues ellos hicieron su esfuerzo y nosotros pues, en vez de quedarnos con tarea a distancia nada más, ellos supieron intervenir para poder darnos sus conocimientos y la verdad sí me gustó mucho, la modalidad de todos los diferentes maestros que sí pusieron empeño en sus clases.	Siento que, en cierta parte, como que a veces creen que nosotros (estudiantes) estamos jugando, de cierta manera. Yo en lo personal, me decían “no a lo menor sí has de trabajar con internet, pero tú siempre nos dices que las recargas y no”. Pues la verdad en la colonia en la que yo estoy hemos medito peticiones para Telmex para que pueda entrar a esta colonia, pero realmente no se ha podido. Entonces, a veces tenemos internet de antena y pues, cuando llueve o cualquier cosita, nada más corre el viento y se va (el internet), entonces, prefiero trabajar con saldo. Entonces sí es muy frustrante esto de que se te acaben (los datos), y ya te perdiste el resto de la clase en lo que te fuiste a poner (recarga), y te dicen no, pues qué dejaron de tarea, al resto de la clase porque como como las dejan para el final, me las perdía. Le preguntaba a unas compañeras, pero me contestaban: “Ah sí, creo que sí dejó tarea al rato te digo”, pero se les olvidaba. Entonces, ahí se le complicaba a uno seguirle el hilo de lo que dejaron y dijeron, “es que explicó en la clase”, sí pero yo no estuve. Y ya le decías a la maestra y “no, no, ya no lo quisiste subir (el trabajo), por floja, por etc. Entonces, sería lo único, un poquito más de empatía.
4	Como las ventajas sería, ¿no? Creo que el aprendizaje a distancia, para algunas personas, en mi caso, ya que yo soy foránea, a mí me funcionaba mejor estar en mi casa, también evitaba el gasto económico, pero realmente no era como que muy satisfactorio el aprendizaje, sentía que hacía falta más la práctica que el simple hecho de estar en una computadora. Creo que en algunos casos se podría decir que favorece lo económico y sí el aprendizaje porque había casos en los que se entendía muy bien o podías tú investigar desde otros medios, podíamos utilizar o tener a la mano algunos otros recursos en los que guiarnos también.	Pues sería eso, que el aprendizaje no es igual. Vuelvo a decir, que no entiendes o no comprendes porque en el entorno en el que te encuentras no es favorable, hay ruido y distracciones que no te dejan concentrarte en lo que estás aprendiendo, una desventaja sería esa.	Su esfuerzo porque creo que no es fácil enseñar a través de una computadora, sobre todo que estás acostumbrado a enseñar directamente, personal, físicamente y que las planeaciones y todo se realiza diferente estando en presencial que entando a distancia, y más en esos momentos que no estábamos acostumbrados, ni los alumnos ni los profesores. Ahora, los profesores también se tuvieron que acostumbrar a tomar una computadora, a crear clases por medio de una computadora, normalmente los ejercicios que hacían que era físicos, que dar copias o resúmenes o trabajos en equipos, ahora (en la pandemia) era más difícil.	Pues les recomendaría buscar más estrategias que llamaran la atención, creo que había ocasiones en las que nos decían que nos dejaban la tarea también, que era porque no podíamos estar trabajando a distancia todos juntos en ese momento, pero creo que es algo erróneo porque siento que es igual que cuando estamos de forma presencial, estar a través dela computadora también podría decirse que podrían cautivar la atención y tenernos a todos ahí mismo, podríamos hacer debates o cosas que se pudieran trabajar entre el grupo, que fuera algo más llamativo, que involucrara a todos justo en ese momento y no tanto en las tareas de lado. Si no que veía que nada más hacían explicaciones, digamos, entonces eso que te enseñan, la explicación, en el momento de cuando ya vas a trabajar en la tarea, ya no es igual. Preferiría que fuera el trabajo y todo que se hiciera mientras estás en la clase.
5	Yo creo que esta nueva modalidad de trabajo que se ha estada manejando últimamente, por ejemplo, favoreció a aquellas personas que quizá no podrían asistir a la escuela, quizás como presencialmente, a los alumnos o personas en general, que no podían ir a tomar una clase como lo hacemos comúnmente de que vamos a la escuela de lunes a viernes, etc. Yo siento que a ellos sí les favoreció y también yo siento que a las personas que quizás tenían ese recurso, ese medio para poder ser, llevar a cabo este tipo de trabajo, este tipo de modalidad.	En lo personal, una de los aspecto que fueron más repetitivos, fue el tema del internet, ya que en ocasiones, a veces a mí, el internet como que se iba y regresaba y no podía estar todo el tiempo en las clases, estar conectada durante una jornada de ocho horas frente al celular, a la Tablet o a la computadora, yo creo que eso también podría ser. Y otra parte podría ser el equipo que yo utilizaba, porque anteriormente yo utilizaba una Tablet, entonces, era un poquito más complicado estar conectada a las clases por el tema de la señal, o porque se calentaba los dispositivos y no me permitía estar más tiempo en las clases.	Es que ellos, cuando estábamos en clases presenciales, eran un poquito más, cómo se podrá decir, el aprendizaje era mejor porque estábamos frente a ellos, estábamos interactuando, creo que eso fue algo que quizá en esta modalidad (a distancia), repercutió porque el trabajo a distancia no te permitía estar en contacto con las demás personas, estar dialogando como comúnmente lo haríamos a manera personal y eso fue quizá no fue agradable en esta modalidad. Pero yo creo que también el tema de las tareas, el tema de entregar trabajos porque no es lo mismo enfoque que se le da ya que quizás uno, a nivel personal, te piden una cosa y quizás el trabajo va encaminado a otra cosa.	Yo les pediría que fueran más empáticos porque en ocasiones, hay compañeros y compañeras que quizás no tienen el mismo recurso que el nuestro de poder estar en las clases y también, el brindar ese espacio para poder explicar de mejor manera a aquellas personas que quizás no entiendan o quizás no entiendan un poquito del trabajo. También, creo que sería otro, al momento de, no sé, de alguna situación externa que llegue a ocurrir o pasar como, en ese momento fue de las clases a distancia, yo creo que sería eso; ser más empáticos con los compañeros o con las personas en general que quizá no tengan la misma ventaja que la nuestra.